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韩新芳博客----冠县贾镇联合校

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【转载】北陶小学数学教学常规管理实施细则  

2014-09-10 13:42:48|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   北陶小学数学教学常规管理实施细则 

备    课
      (1)课题:数学课题。
      (2)内容:课题所在教材的位置(页码)。
      (3)教学目标:从课题学习要达到的知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面进行整合,但不能分开撰写,四个方面目标的实现是密切相关的。
     (4)教学重难点:对重、难点的正确分析是教师教学实力的重要标志,同时也是课时教学设计的重要基础。教师要站在“学生学”而非“教师教”的角度进行重、难点的分析。
     (5)教学准备:教具、学具的准备,课前(课后)实践活动,让学生收集哪些资料等。
     (6)教学过程:符合课堂教学“四二一”设计思路。“四”即四条主线:以问题为主线,以问题解决为主线,以数学思想方法的渗透为主线,以学生活动为主线。“二”即两个规律:符合科学的认知规律,符合儿童的心理规律。“一”即一个氛围:以科学、民主、融洽的教学氛围为依托。提倡教师按照“解决问题”教学模式进行教学设计,既按照“创设情境,提出假说(问题)——小组合作,探究验证——汇报交流,评价反思——抽象概括,构建模型——类化练习,拓展创新”进行备课。
      另外,从教案中要能看出教师处理每个问题的启发性问题框架,对探究活动的充分估计,对探索结果的答案预测,学困生学习的指导方法等。教案不能过于简单,不能仅仅是课本文字的再现。
    (7)课堂练习设计。课堂练习是课堂教学内容的重要组成部分,要求能围绕教学目标有目的、有重点、有选择、有补充、有层次地设计练习题,能起到巩固当堂(或课)所学知识、形成技能的作用。
       除此之外,提倡教师在对课题、教材分析的基础上,进行突破难点的阐述,并从学生培养和可持续发展与新课程理念的高度进行提炼与升华。
        作    业
      (1)各年级针对当天的学习内容设计作业,1~4年级每周4次,5、6年级每周5次,作业量每次大、中或小演草约半页。
     (2)题目要突出重点,有层次、有梯度,体现技能训练。
     (3)学生作业要书写规范、整洁。
     (4)作业要及时批改,全批全改,等级评价,提倡使用鼓励性、启发性语言,批阅符号、时间、批语书写要规范,作业反馈与矫正同“语文作业”
     (5)提倡分层布置作业。
        考查项目
       口算和动手操作等内容

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