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韩新芳博客----冠县贾镇联合校

三人行,必有我师焉

 
 
 

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【转载】教育“五个好”——好学校、好校长、好老师、好家长、好学生  

2014-09-22 19:54:45|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教育“五个好”——好学生

遵守纪律,关心集体,热爱劳动,尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,上课认真听讲,能够独立思考,敢于大胆发言,作业及时完成,学习成绩优秀,身体健康,热爱锻炼……

这些都是平日里在好学生“操行评语”中常见的语汇。要成为好学生,理所当然地要身体好学习好表现好。于是,我们便有了这么一种思维定势:能符合大众标准的——“身体好、学习好、表现好”的学生就是好学生。于是乎,我们的学校,我们的老师,我们的家长,乃至于整个社会都在按照一定的标准生产一批又一批的“好学生”。数十年下来,我们的确培养了不少符合时代要求,能够服务于时代建设的好学生。然而,在更为广阔的发展和竞争平台上,我们的众多好学生出现了“高分低能”和“心智发展不平衡”的致命缺陷,以致于国人在“创新领域”里无法创新,诺贝尔奖与中国本土培养的专家学者无缘相会,以致于一大批“天之骄子”在大学里在社会上找不到自己的位置,四处碰壁,自怨自艾,大学生自杀命案高烧不退。

教育“五个好”——好学校、好校长、好老师、好家长、好学生 - 教育星空 - 教育星空

由此,我们应该思考:我们的好学生标准要充实要调整,培养模式更要与时俱进。

从一位教师的角度来说,我多么希望我们的学生不仅身体好学习好表现好,更能懂得怎样做到身体好学习好表现好。因为这样的学生才不是老师手中的一团面泥,你捏什么他就是什么,没有半点自主自觉可言。

好学生应该是千人千面、独一无二的。好学生应该是有思想有灵魂的,有自己的思维判断力的。

首先,好学生要有远大的理想和抱负。心有多大,世界就有多大。只有想到了,才会做得到。好学生要有“读万卷书,行万里路,交万个朋友”的志向,要有“修身、齐家、治国、平天下”的抱负。因为没有远大理想和抱负的人,极容易步入平庸无作为的行列。

其次,好学生要有大度量和抗挫能力。好学生除了有大胸怀,还要有大气度,要有容人之雅量,不斤斤计较,不小肚鸡肠,除了有三五知已好友之外,能广播友情,广交朋友,做到人缘好,朋友遍天下。好学生除了有大度量,还要有抗挫能力。这个社会除了机遇,还有挑战,除了胜利,还有失败,除了坦途,还有陷阱,除了你愿意接受的,还有你不愿意接受的,因此有好心态和较强的抗挫能力是战胜一切的利器。

再者,好学生要有良好的兴趣爱好。因为良好的兴趣爱好能成为自我调节生活、放松心情、陶冶情操的好去处、好出口。如果能孜孜以求,为良好的兴趣爱好投入一定的时间和精力,形成自己的特色与专长,并时不时在工作当中或闲暇之余露那么一两手,这样的人往往就是有品位有情趣的人,这样的人生才是有情调有色彩的人生。

第四,好学生要有自己的独特见解。人云亦云,只是应声虫或跟屁虫,无法建立起自我。要让自己成为自己,而不是别人的代言人,就要有自己的见解,发出自己的声音。因此,打小就要让孩子学会独立思考,不唯书,不唯师,不唯权威,敢于发问质疑,敢于阐述自己的观点。当然切忌狂妄和偏执,因为狂妄和偏执是无知和鄙薄的孪生兄弟,是独立个性的死敌。

第五,好学生要有动手能力。当下中国缺的是高新领域的研发人员,更缺的是肯动手和能动手操作的高级技术人员。今后的孩子要立足,要有竞争力,就要有动手的意识和能力,今天的家长和老师就要给学生更多的动手的时间和机会。当然,这种动手除了学习上的探究和实践,还包括生活中的自理和自立。

教育“五个好”——好家长

完整的教育网络应该由学校、家庭、社会三方共同构筑。学校起教育的主导和主渠道的作用,家庭起教育的巩固和强化的作用,社会起教育的延伸和拓展的作用。学校、家庭、社会三方从不同方面共同承担相应的教育责任。对于小学教育而言,家庭的教育作用显得尤其的重要。从某个角度而言,家长是孩子的第一任启蒙老师,家庭是孩子的第一所启蒙学校。因此,完整的教育呼唤好的家长。

好家长除了给孩子选择好学校、好老师,提供好书包、好文具,料理好孩子的起居饮食和做好接送工作,当好“家长”外,还应当好孩子的“老师”和“朋友”。

老话说得好:有其父必有其子。大量的事实也证明,人的个性与行为习惯是可以“复制”的,很多孩子的个性与行为习惯是受其家长和其他家庭成员的影响的。父母儒雅,子女多将谦恭有礼;父母大度,子女多将开朗乐观;父母慈善,子女多将乐善好施;父母勤俭,子女多将开支有度;父母好学,子女多将勤勉向上;父母谨慎,子女多将循规蹈矩;父母短视,子女多将胸无大志;父母俗劣,子女多将粗俗下作;父母粗暴,子女多将蛮横无理;父母贪婪,子女多将自私自利;父母柔弱,子女多将胆怯怕事;父母偏激,子女多将顽固自大……总之,每一个家长都能从子女行为习惯和处事方式方法中找到自己的影子。家长们只有正其身、慎其言、端其行,像“老师”那样以身作则,为人师表,才能给子女们良好的潜移默化的作用,才能收到良好的言传身教的效果。

作子女的“朋友”更是现代家长的一个特殊身份。现在的孩子不缺道貌岸然的师长,缺的是可以一同玩耍,一同分享快乐,一同分担烦恼,可以无话不说,无话不谈的知心朋友。好的家长就应该自觉地扮演起“朋友”的角色,腾出时间与孩子一起玩,一起疯,一起闹,让孩子充分享受童年的快乐。腾出时间倾听孩子的述说,走进孩子的内心世界,分享孩子的快乐,分担孩子的烦恼,给孩子以肯定和鼓励,给孩子以引导和帮助。

好家长应该让孩子始终感受到家庭是温暖的,父母是亲切的慈爱的,父母是可以信赖的,可以给自己帮助和力量的。

教育“五个好”——好学校、好校长、好老师、好家长、好学生 - 教育星空 - 教育星空

教育“五个好”——好老师

教师是人类灵魂的工程师。

教师的职业是太阳底下最光荣的职业。

……

加在老师头上的光环是很多的,也是很亮的,老师们能否承担此重负,就要看个人的造化了。

师者,传道授业解惑也。

打铁还须自身硬。教师要传道,首先个人的修养一定要过硬。何为道?道可道,非常道。道虽不可说,但道仍有一定之畴。佛家之道便是“世间法即佛法”,道家之道便是“道法自然”。二者所阐述的都是大自然的规律,人类只有遵循世间万物的发展规律才能得到持久的发展。于是,要传好道,教师首先要有大宇宙的观念,要超越眼前世俗的一切看法,将自已引向一个高远的空灵的境界,然后去解读人生,解读理想,解读眼前的幸福。只有洞察这一切之后,才能从较高的角度引领学生的发展,让学生们从大空间大角度去思考个人的价值,个人的得失,个人发展的方向。只有掌握了大原则大方向,人生的航程才不会迷失方向,才有随之而来的幸福和价值可言。好老师当如此要求自己,如此引领学生。

业者,术也。老师要授业就要教给学生适应社会发展的知识、技能和技巧。只有让学生掌握了这些“术”的本领,学生才能适应社会发展。否则,一切“授业”都是空谈。就小学而言,就要“教给学生终生发展所必需的知识”。可受应试教育流毒的影响,现在很多学校都在消耗学生的时间和精力,都在传授学生一些应付考试的知识和技巧,教给学生终生发展所必需的少之又少。有良知的老师当警之。

惑者,疑惑也。人在生活中总有很多烦恼和困惑,为师者就要适时给学生以适时的帮助。当学生孤独时,给予陪伴;当学生烦燥时,给予渲泻;当学生失意时,给予慰藉;当学生委屈时,给予安抚;当学生困顿时,给予牵引。

唯有如此做到“传道授业解惑”的老师才是好老师也。

在此基础上,我还要强调,当下的好老师除了“德高业精见识广”以外,还要尽量做到让家长满意,让学生喜欢。因此,老师们还得研究当下家长的需求,当下学生的心理。

满足需要是衡量好坏的标准。希望你我都能成为好老师!

教育“五个好”——好校长

一个好校长就是一所好学校。校长在学校中的地位和作用多重要,不言而喻。

那么,怎么样的校长才是好校长呢?我认为好校长离不开两个字:魅力。好校长少不了三种魅力:一种是学术魅力,一种是管理魅力,一种人格魅力。

校长校长,一校之长。校长即是一校之首脑之核心,当然也是教学业务的专家,某个学科领域的带头人。只有业务素质过硬了,敢于深入到教学第一线,与一线教师共同研究、共同探讨、共同解决疑难问题,并使老师们有所受益,这样的校长才是老师们认同的校长。

校长应对教育形势有明朗的认识,对学校发展有准确的定位,能描绘出学校发展的前景,能拿出促进学校发展的策略,与老师们达成共识,形成共同的愿景,并以健全的机制为保障,以扎实的活动为凭借,一以贯之地达成这些愿景。这样的校长才是老师们佩服的校长。

校长还应廉洁奉公、办事公道,性格开朗、心胸豁达,关心他人、尊重他人,体察入微、善于表扬,举止儒雅、风趣幽默,这样的校长才是老师们由衷拥戴的好校长。

教育“五个好”——好学校、好校长、好老师、好家长、好学生 - 教育星空 - 教育星空

教育“五个好”——好学校

什么样的学校是好学校?从教育督导评估的角度看,好学校当然离不开以下几方面的条件:教育理念新、内部管理好、师资力量强、办学条件优、教研气氛浓、教学质量高,已形成明显的办学特色和特有的校园文化。

其实,成为好学校也不难。

对社会而言,能够全额接收适龄儿童就近入学,让学生进得来,留得住,学得好,能为上一级学校输送合格的毕业生就是好学校。

对教师而言,能得到重视,得到关心,受到尊重,能量才而用,使自己的兴趣与专长得到发挥,从而产生较强的集体归属感和工作的优越感,这样的学校就是好学校。

对家长而言,能让孩子高高兴兴地上学去,平平安安地回家来,能让孩子更懂事,更爱学习,这样的学校就是好学校。

对学生而言,天天想着到学校来,天天想着与同学们在一起,天天想跟在老师的身边,放学了舍不得离开学校,这样的学校就是好学校。

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