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韩新芳博客----冠县贾镇联合校

三人行,必有我师焉

 
 
 

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【转载】梅梅原创:课堂教学评价的实践与探索  

2014-10-17 12:51:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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梅梅原创:课堂教学评价的实践与探索 - 梅梅老师 - 我的教育理想:把学数学变成有趣的事
      课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,其评价范围包括教与学两个方面,它调控着课堂教学进度、学生学习情绪、小组活动效果、课堂发言质量等等,是一节课成功与否的有效调控手段。
    没有学生积极参与交往的课堂,是谈不上开发学生潜能的。我们既要为学生创设一个适合于他们参与交往的民主、和谐、活跃的课堂氛围,又要为学生的参与交往提供适宜、丰富、有趣的活动内容与机会,同时还要保证学生的参与交往有充分的时间与空间。
    具体从以下几方面来考量。A.学生与教师、学生与学生之间是否相互尊重、理解、平等;B.学生对学习是否感兴趣;C.学生和学生、学生和教师、学生和教材之间是否能保持多向、丰富、适宜的信息交流;D.学生是否踊跃参与各项学习活动;E.学生是否有主动合作的意识;F.是否有的学生还能参与教的活动。
    为了做到以上六方面效果的最优化,我开始在我的数学课中进行课堂评价的探索与实践。
  方案设计:快乐巴学园激励计划  评价时间:2013.3---2014.6

  学生分析:

    好多年没教过低年级了。记得最近一次教的那批三年级学生,今年已经大学毕业。那个班是我调入友好学校接手的第一级学生,我教了他们三年,印象尤其深刻。当时我是班主任并任教数学课。在我的精心调控下,他们会学习、也非常会玩,学习很有后劲,升入初中也非常出色,当时潍坊新华中学出了名的“新华三杰”,就有两个来自我班。高考时他俩一个去了清华,一个去了北大,毕业后出国留学深造去了。

    信息时代,每三年就有大变化,家长理念和他们接受的教育都不同于前几年的孩子。当下最重要的事情就是重新审视、研究这些9岁左右的学生们。他们学习持久兴趣的激发靠什么?积极性的激发靠什么?半年来,我曾试过严明的纪律约束,和颜悦色的朋友式建议,还试过大张旗鼓的表扬,或者这三者结合,甚至还试过无为而治,但都没有根本性变化。如何才能做到让我的班“人人议论数学,人人喜欢数学,个个交流数学,我要让我所教的班,充满了数学的气息”?到底孩子们的源动力如何激发?他们喜欢什么?看到很多低年级教师整天带着“小印章”,盖在学生书写质量好的作业本上,学生就喜滋滋的,我也想试一试“有策略激励”的方法。

    制定规则:

    于是经过思考,我们三年级六班的主要任课教师商量制定了如下的规则:在教室设立表彰栏,每人一个空的灯笼,各科教师奖励的“苹果”“红旗”等标志就可以贴在灯笼里展示。期末依据这个进行评选,全面发展好学生等等奖项都依此作为最重要的依据。积分还可以参加抽奖活动,每集齐20面红旗即可得到一次抽奖机会。抽奖箱就摆在那里。诱惑不?

    数学上,我把学生课内和课外奖项分开积分,合并奖励。   

    上课认真听讲得到表扬,回答有价值问题和有价值提问的每十次更换一面红旗,组长记录。表现不佳的扣抵。

    课堂作业每十个A+可换一面红旗,(A+“好”或者“真棒”--做得对写的认真一次抵两次),5次就换一面红旗。

   家庭作业:每天认真完成的即可获得一面旗子。(如果每天坚持写好作业,四周就可以获得抽奖机会啦!)

    课外做的口算题卡、应用题卡等32k的每完成十页可以换一面红旗,8k试卷和《点睛》上的试卷等等类似的单元测试卷每两单元可换1面红旗,《点睛》上的每个信息窗后的练习题每完成5套可换1面红旗。 做其他练习题集也可以换旗! 梅梅原创:巴学园换星激励计划(数学) - 梅梅老师 - 我的教育理想:把学数学变成有趣的事

 

梅梅原创:巴学园换星激励计划(数学) - 梅梅老师 - 我的教育理想:把学数学变成有趣的事

       课堂评价:数学课约定进行中……  

 课堂约定:1.课前准备快、静、齐。2.说话完整,声音洪亮。3.会倾听、会质疑、会补充。4.一个声音。5.认真、及时完成作业。

  阳光约定:1.家庭作业认真完成即可得到一面红旗。2.课堂上每3分换得一面红旗,每减3分退给老师一面,不满3分不计入。3.课堂作业每两周计算一次红旗数。4.课外练习每周一、五下午更换红旗。5.两周抽奖一次,周三进行。

  班级口号:  说到做到!

梅梅原创:数学课,我们约定好了! - 梅梅老师 - 我的教育理想:把学数学变成有趣的事

  奖品设置:

       关于兑换的奖品是什么,每个同学都有自己最喜欢的。我专门做了统计,孩子们最喜爱的有两类:文具类和书籍类。文具有:自动铅笔,橡皮,钢笔,文具盒,密码日记本,书包等;书籍有:《笑猫日记》,《冒险小虎队》《小樱桃漫画》《知音漫客》《查理九世》《赛尔号》《盛世骑兵》《偷星九月天》《洛克王国》等等。

       任何时候、任何人群,精神鼓励都永远有效。精神鼓励和物质鼓励融合交替,也许更是不错的做法。经过斟酌,下面的精神鼓励被参考使用:

    1.当一周课代表。2.获免作业卡一张。 3.与老师合影。4.与校长合影。 5.给家长发个喜报。6.满足一个小愿望。


   评价结果展示: 快乐巴学园第一期开奖啦!

    全班60名同学,有16位同学率先获得了抽奖资格,在课堂表现、作业、课外练习方面取得了卓越不凡的成绩,恭喜你们!经过紧张评奖和抽奖活动,这16名同学都获得了奖品和奖励。祝贺你们!也希望更多的同学尽快拿到抽奖资格!

获奖情况如下:

获奖者名单   抽取的奖品

宁宇航:与校长合影+软皮本一个

刘昺宸:免作业卡一张+与老师合影

李明哲给家长发个喜报+《昆虫记》一本

刘航源免作业卡一张+与校长合影

杜沂璇与校长合影+《中国神话》一本

王欣悦当一周课代表+铅笔一支

王秀慧当一周课代表+与老师合影

田景华免作业卡+与校长合影

刘静怡免作业卡一张+圆珠笔一支

刘怡琳喜报一张+与校长合影

张景雯与校长合影+圆珠笔一支

任高远:免作业卡一张+软皮本一个

杨谟源:免作业卡一张+圆珠笔一支

韩佳茵:满足一个愿望+软皮本一个

郭瑞斌:与老师合影+《淘气包马小跳》一本

邱淑贞:与老师合影+跳绳一根

                                  “快乐巴学园”第一期开奖啦! - 梅梅老师 - 我的教育理想:把学数学变成有趣的事

 

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