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韩新芳博客----冠县贾镇联合校

三人行,必有我师焉

 
 
 

日志

 
 

在坚守中发展  

2016-06-01 08:28:59|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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尊敬的各位领导、老师们、同志们:大家上午好!

一年来,在教育局的坚强领导下,在教研室及各科室的大力支持与指导下,贾镇教育各项工作取得了明显成效,小学教学质量评估位居全县第二名,小学综合评估位居全县第一名,联合校综合评估全县第四,圆满完成了年初提出的工作目标。下面就我们复习工作的几点做法向大家做以汇报。 

一、落实责任主体,抓紧抓严复习工作。

毛泽东同志说过:“对主要工作不但一定要抓,而且一定要抓紧……抓而不紧,等于不抓。伸着巴掌,当然什么也抓不住,就是把手握起来,但是不握紧,样子像抓,还是抓不住东西。”实践证明,任何工作措施可以订上千条万条,但最终还得靠人去抓,还是要体现在落实上。没有落实,再多的措施也只能是镜花水月;“抓而不紧”,再完美的方案也只能是纸上谈兵。联合校在复习工作方面注重了层层横纵承包。纵向:各学校有联合校教育干部和各小学校长联合主抓;各年级有年级主任主抓;各班级有班主任主抓。横向:各学科有学科教研员和学科教研组长主抓;各年级各学科有各学科年级备课组组长主抓。要求各个层面在复习工作思路上先人一步、复习工作举措上超人一招、复习工作成绩上高人一筹。横纵结合,按照“实干就是能力,落实就是水平”的原则踏踏实实高复习,不搞花架子。

二、严格教学常规管理,努力提高复习教学质量  

1、开好“三会”。各学校及时召开教师会、学生座谈会以及家长座谈会。让教师、学生、家长心往一处想,劲往一处使,相互配合、家校合作,共同完成学期复习教育教学工作任务。

2、教研员指导。正确定位各学科复习正确的思路来源于正确的理念。各学科教研员要在研究课标和历年考题的基础上,组织教师进行培训指导,加强学习,努力转变观念,必须认真研究新课程标准、近三年的升级升学试题,加强考试的动态研究,以此指导教学,抓好试题研究,梳理清楚知识点,认真备课,在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。

3、努力提高课堂效益,向课堂40分钟要质量。分包领导、教研员、各学校校长和年级组每月听一遍所有教师的课,进行督促和指导;多层次召集学生,谈习惯,提要求,多鼓励,调动学生学习积极性。要求老师面向全体学生,不歧视任何一个学生;所有教师形成三点共识:(一)复习不是对所教的知识的简单回忆和再现,而是对知识点 “串联”和“并联”,使之系统化。达到以点成线,以线成面,以面成体的目的,使知识自成系统。 (二)复习是一个剖析知识点,找出内在变化规律,使之相似性 明确、差异化明晰的过程。只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。(三)复习是一个抓好基础(也就是抓低档题)不失分,围绕重点查漏补缺多得分,适度把握难点求高分,不是一个眉毛胡子一把抓的过程。要求教师要靠自己的人格魅力,靠自己对学生的多加关心去逐步改善学生对教师的影响。

3、抓实三备二磨,发扬团队协作精神。集体备课集体教研贯穿复习全程,团结协作带来优势互补,实现事半功倍。联合校选拨各学校优秀的教师组成专家团队,定期请他们给全镇教师讲课及培训指导,把他们最优秀的、最先进的方法毫无保留的进行传递;各学校成立各学科备课组团队,认真学习学科新课程标准,将课改的理念渗透到学科教学中,研究教材教法、学生学法,根据学生实际情况制定本学科教学计划。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一资料、统一考查"。变个人优势为团体优势,同学科之间多交流探讨,及时通报各学科在教学和复习中的经验和好的方法,加强合作,凝聚力量。

4、推优与保底双管齐下。各学校唱响“只有差异,没有差生”的口号,注意因材施教,注重对学生学习兴趣的激发。具体做法:推优方面,本学期各学校通过不同年级不同项目的学科竞赛,许多学科小能手站上领奖台,获得了学习的荣誉感与成就感,更激发了学习的内在热情与动力。让他们向高层次发展,使优秀的学生更加优秀。保底方面,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,在教学管理中,重点把好作业关,坚持班级最后10名学生全套作业的检查:不缺一本本子,不少一次作业,不少一次作业订正,以作业的把关守住教学质量合格线,为学习困难生寻求切实的帮助。

5、施行抽测制度,及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。

三、设立奖励机制,为提高复习教学质量做实保障工作。

为促进复习教学工作,联合校出台师生奖励机制。修改镇级骨干教师评选办法,所有评选镇级骨干教师的老师,必须要出镇级复习课或讲评课,并要在全镇做复习知识讲座,凡评为镇级骨干教师的按市级教学能手进行考评,这一举措有利地鼓舞了教师搞好复习的热情,推动了复习教学的发展,最终全面提高了教育教学质量。每次检测对于进步较大的学生,给予学习资料的奖励,考试一次奖励一次。

 贾镇联合校一直倡导各学校根据自身实际自主发展,创造性地开展复习工作,突出重点,注重导向,抓住制约教学质量提高的环节和因素进行大力改革创新,在坚守中提高质量,努力实现教学质量的最优化。

 

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